Seeing What Is: The Education Challenges for Teachers and Their Students
Możemy decydować o tym, czego uczymy, ale nie możemy decydować o tym, czego nauczą się dzieci.
Tylko same dzieci zdecydują, czego się uczyć. Te trzy manuskrypty, choć każdy z nich jest indywidualnym badaniem, są ze sobą powiązane w dążeniu do pomocy dzieciom z wyzwaniami i różnymi stylami uczenia się.
"Seeing what is" analizuje trzy tematy, patrząc przez pryzmat pedagogiki steinerowskiej, porównując wyniki z aktualnymi badaniami, wiedzą historyczną, obecnymi praktykami i ścisłą obserwacją współczesnych dzieci. Jak uczą się dzieci? Co wpływa na ich naukę? Jak możemy ocenić proces uczenia się dzieci? I w jaki sposób decydujemy o tym, co jest ważne dla dzieci.