Writing Knowledge Transfer: Theory, Research, Pedagogy
Przewodniki po retoryce i kompozycji Reference Guides to Rhetoric & Composition.
Editors: Charles Bazerman, Anis Bawarshi i Mary Jo Reiff.
WRITING KNOWLEDGE TRANSFER: THEORY, RESEARCH, PEDAGOGY rozwija pojemne rozumienie transferu w studiach nad pisaniem, śledząc różne sposoby, w jakie transfer był angażowany w różnych dziedzinach dyscyplinarnych i rysując powiązania między podobnymi wątkami dociekań. Opierając się na zakrojonej na szeroką skalę, opartej na współpracy analizie niektórych z najważniejszych długoterminowych debat na temat transferu, książka ta prowadzi naukowców do łączenia długich i szerokich rozmów na temat transferu, zajmowania się kłopotliwymi problemami związanymi z transferem w ich nauczaniu lub badaniach oraz wspierania zarówno amplitudy (bardziej pojemne rozumienie transferu pisania), jak i specyfiki (bardziej szczegółowe i trafne traktowanie tego terminu) w badaniach nad transferem wiedzy na temat pisania. Oprócz szczegółowej syntezy traktowania transferu przez wiele dyscyplin, książka oferuje pięć tematów opracowanych podczas rygorystycznej transdyscyplinarnej lektury około siedmiuset książek i artykułów na temat transferu z dyscyplin, w tym między innymi psychologii poznawczej i usytuowanego uczenia się; edukacji sportowej, medycznej i lotniczej; pisania w drugim języku; oraz badań nad szkołą i pracą. Wspólnie tematy te uchwyciły współzależne relacje między podmiotami transferu, wpływami, kontekstami i wynikami.
Zapewniają również nowe ramy dla lepszego zrozumienia różnorodnych, a nawet paradoksalnych motywacji uczniów do pisania. Ostatecznie książka oferuje wartość i pokrewieństwo między dyscyplinami, aby zasugerować nowe pytania dotyczące transferu, kierunki badań oraz zobowiązania teoretyczne i metodologiczne.
Rebecca S. Nowacek jest profesorem języka angielskiego na Uniwersytecie Marquette, gdzie współkieruje Norman H. Ott Memorial Writing Center. Rebecca Lorimer Leonard jest profesorem nadzwyczajnym języka angielskiego na University of Massachusetts Amherst, gdzie prowadzi kursy licencjackie i magisterskie dotyczące różnorodności językowej, studiów nad umiejętnością czytania i pisania oraz metod badawczych. Angela Rounsaville jest profesorem nadzwyczajnym pisania na University of Central Florida, gdzie jej badania koncentrują się na transnarodowych umiejętnościach czytania i pisania, studiach gatunkowych i transferze.