The Routledge Handbook of Language Learning and Teaching Beyond the Classroom
Nieformalna nauka języka poza klasą odgrywa ważną i rosnącą rolę w uczeniu się i nauczaniu języków obcych. Niniejszy podręcznik gromadzi istniejące badania i łączy różne dyscypliny, które badały ten obszar, w celu przedstawienia aktualnego stanu wiedzy w jednym dostępnym źródle.
Znaczna część uczenia się dorosłych odbywa się poza formalną edukacją, a w przypadku nauki języków prawdopodobnie doświadczenia poza klasą odgrywają równie ważną rolę. Zaskakujące jest zatem, że rola nieformalnego uczenia się języków obcych była przez lata przedmiotem niewielkiej uwagi, a zdecydowana większość badań koncentrowała się na klasie. Badacze z różnych środowisk zaczęli jednak zdawać sobie sprawę z istotnego wkładu nieformalnej nauki języka, zarówno samej w sobie, jak i w jej związku z nauką w klasie. Badania nad autonomią uczących się, strategiami uczenia się, studiami za granicą, wsparciem językowym, głosami uczących się, komunikacją za pośrednictwem komputera, nauką języków wspomaganą przez urządzenia mobilne, grami cyfrowymi i wieloma innymi, przyczyniają się do naszego zrozumienia złożonych i przecinających się sposobów, w jakie uczący się konstruują własne doświadczenia związane z nauką języków, czerpiąc z szerokiej gamy zasobów, w tym materiałów, nauczycieli, samokształcenia, technologii, innych uczących się i rodzimych użytkowników języka.
Niniejszy podręcznik stanowi solidną i kompleksową podstawę dla badaczy i absolwentów studiów, na której mogą opierać się we własnych badaniach nad uczeniem się i nauczaniem języków poza klasą.
