Technologies for Sustainable Global Higher Education
Technologie cyfrowe wpływają na sposób, w jaki uczymy się, żyjemy, pracujemy i funkcjonujemy w różnych kontekstach społecznych w erze cyfrowej. Istnieje wiele systemów nauczania, które wspierają innowacyjne podejścia cyfrowe, a uniwersytety i organizacje na całym świecie inwestują w tworzenie własnych platform e-learningowych. Technologie cyfrowe umożliwiają szerszy dostęp do edukacji i nowych rynków rekrutacji studentów, co skutkuje zwiększonymi perspektywami dochodów dla globalnych instytucji szkolnictwa wyższego. Technologia umożliwia korzystanie z wielu źródeł danych i informacji, co daje większy dostęp do informacji i danych. Umożliwia także tworzenie wysoce wirtualnych środowisk, które mają wpływ na nauczanie i zajęcia. Powszechne wykorzystanie i zastosowanie technologii cyfrowych w procesie nauczania i uczenia się prowokuje do pedagogicznych dociekań i mediacji. W tym kontekście Technologie dla zrównoważonego globalnego szkolnictwa wyższego koncentruje się na analizie zastosowania technologii cyfrowych w procesie nauczania-uczenia się.
Rozdziały tego zbioru starają się odpowiedzieć na pytania istotne w kontekście szkolnictwa wyższego, takie jak: ⬤ Co to jest koncepcja cyfrowej edukacji?
⬤ Jaka jest koncepcja technologii cyfrowych?
⬤ W jaki sposób technologia cyfrowa jest wykorzystywana do pośredniczenia w procesie uczenia się?
⬤ Jakie technologie są wykorzystywane do kwalifikowania edukacji w szkolnictwie wyższym?
Niniejsza książka zawiera odpowiedzi na te pytania, koncentrując się na kwestiach kluczowych dla poprawy edukacji za pomocą technologii cyfrowych, cyfrowego uczenia się i praktyk pedagogicznych w edukacji cyfrowej. Zawiera również studia przypadków instytucji szkolnictwa wyższego.
