Ocena:
Książka oferuje cenne spostrzeżenia i praktyki mające na celu promowanie równych szans w szkołach, wyszczególniając różne modele i przykłady z rzeczywistych partnerstw ze szkołami. Nie zawiera jednak wyraźnych instrukcji dotyczących wdrażania i nie koncentruje się na znaczeniu reprezentacji uczniów latynoskich, którzy już mówią po angielsku.
Zalety:⬤ Zapewnia jasne praktyki i modele dla szkół w celu promowania równości szans
⬤ wywodzi się ze szczegółowych ocen i partnerstw ze szkołami
⬤ oferuje unikalne spostrzeżenia w każdym rozdziale
⬤ służy jako cenny punkt wyjścia dla liderów szkolnych i nauczycieli.
⬤ brak wyraźnych instrukcji dotyczących wdrażania praktyk
⬤ nie odnosi się do konkretnych potrzeb uczniów latynoskich, którzy już posługują się językiem angielskim
⬤ niewystarczający nacisk na znaczenie reprezentacji w edukacji.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Schools of Opportunity: 10 Research-Based Models of Equity in Action
Schools of Opportunity buduje argument za zmianą sposobu, w jaki doskonałe szkoły są rozpoznawane i budowane. Projekt National Education Policy Center "Schools of Opportunity" ma na celu wyróżnienie publicznych szkół średnich, które stosują oparte na badaniach praktyki w celu zniwelowania różnic w możliwościach uczenia się uczniów. Projekt wyróżnia szkoły pracujące nad zaspokajaniem potrzeb wszystkich uczniów, niezależnie od tego, czy szkoły te mają wysokie średnie wyniki testów. Podejście to obejmuje zatem odejście od krótkowzrocznego skupienia się na wynikach. Wynika to z wyników badań, zgodnie z którymi same szkoły nie są w stanie rozwiązać problemów wynikających z wyraźnych nierówności w naszym społeczeństwie. Zamiast tego powinno się oczekiwać, że szkoły odegrają swoją rolę, reagując na nierówności za pomocą praktyk opartych na badaniach. Mając na uwadze te zmiany, niniejsza książka zawiera studia przypadków szkół, które wykazują kluczowe kryteria, które inne szkoły mogą naśladować, takie jak integracyjny klimat szkolny, wsparcie dla uczniów z mniejszości językowych, ocena oparta na wynikach, profesjonalizm nauczycieli, zaangażowanie w detracking i wsparcie dla potrzebujących uczniów.
Cechy książki:
⬤ Zawiera relacje z reform szkolnych, opowiedziane wspólnie przez zespoły badaczy i praktyków, łączące aktualne badania z udanymi wysiłkami nauczycieli na rzecz tworzenia wyjątkowych środowisk edukacyjnych.
⬤ Łączy głosy dyrektorów i liderów szkolnych, którzy dzielą się historiami o tym, jak ich praca rozwijała się w kontekście szkoły, okręgu i stanu.
⬤ Identyfikuje praktyki szkolnego przywództwa i nauczycieli, które niwelują luki w możliwościach uczenia się uczniów, a także to, co jest potrzebne do ich wdrożenia.