Szkolnictwo wyższe rdzennych Amerykanów w Stanach Zjednoczonych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Native American Higher Education in the United States

Zawartość książki:

Wielu aspektom edukacji rdzennych Amerykanów poświęcono wiele uwagi. Istnieje wiele prac na temat programu szkół z internatem, wysiłków szkół misyjnych i innych aspektów indiańskiej edukacji. Szkolnictwo wyższe zostało jednak zbadane w niewielkim stopniu. Wybrane artykuły, fragmenty i okazjonalne rozdziały poruszają ten temat, ale zazwyczaj tylko w odniesieniu do konkretnych przedmiotów jako dodatku do edukacji w ogóle. Nie ma dokładnej i kompleksowej historii szkolnictwa wyższego rdzennych Amerykanów w Stanach Zjednoczonych. Native American Higher Education in the United States wypełnia tę potrzebę i jest teraz dostępna w miękkiej oprawie.

Carney dokonuje przeglądu historycznego rozwoju szkolnictwa wyższego dla społeczności rdzennych Amerykanów od epoki odkryć do chwili obecnej. Autor skonstruował swoją książkę chronologicznie w trzech epokach: okresie kolonialnym, obejmującym kilka wysiłków na rzecz misji indiańskich w kolegiach kolonialnych.

Okres federalny, w którym szkolnictwo wyższe rdzennych Amerykanów było w dużej mierze ignorowane, z wyjątkiem sporadycznych wysiłków plemiennych i prywatnych.

I okres samostanowienia, podkreślony przez niedawne założenie kontrolowanych przez plemiona szkół wyższych. Carney zawiera również rozdział porównujący szkolnictwo wyższe rdzennych Amerykanów ze szkolnictwem wyższym Afroamerykanów. Ostatni rozdział omawia obecny status szkolnictwa wyższego rdzennych Amerykanów.

Książka Carneya wypełnia lukę informacyjną, jednocześnie otwierając pole do dalszych badań nad szkolnictwem wyższym rdzennych Amerykanów. Będzie ona wartościową lekturą dla pedagogów i historyków, a także ogólnych czytelników zainteresowanych kulturą rdzennych Amerykanów.