Studia społeczne, umiejętność czytania i pisania oraz sprawiedliwość społeczna w klasie Common Core: Przewodnik dla nauczycieli

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za angażujące i praktyczne podejście do włączania tematów sprawiedliwości społecznej do edukacji, szczególnie skierowanej do nauczycieli szkół podstawowych. Wiele recenzji podkreśla jej przemyślane ramy i pomocne przykłady, uznając ją za niezbędne źródło wiedzy. Pojawiają się jednak ostre głosy krytyczne dotyczące ideologicznego kierunku treści, określające ją raczej jako inżynierię społeczną niż prawdziwą reformę edukacyjną.

Gorąco polecam dla nauczycieli, zwłaszcza tych w edukacji podstawowej. Zawiera jasne ramy integracji sprawiedliwości społecznej z programem nauczania. Wciągająca i praktyczna, z wnikliwymi przykładami. Porusza ważne tematy istotne dla dzisiejszego społeczeństwa.

Krytykowana jako ideologiczna i określana jako inżynieria społeczna. Niektórzy uważają, że odrywa się od tradycyjnych wartości edukacyjnych i umiejętności krytycznego myślenia. Pojawiają się komentarze sugerujące, że brakuje jej akademickiego rygoru i może nadmiernie koncentrować się na reakcjach emocjonalnych.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Social Studies, Literacy, and Social Justice in the Common Core Classroom: A Guide for Teachers

Zawartość książki:

Zainspirowana badaniami i pracą autora z początkującymi i początkującymi nauczycielami, książka ta przedstawia unikalne ramy, które pomogą nauczycielom (klasy 3-8) włączyć ich wysiłki w nauczanie nauk społecznych na rzecz sprawiedliwości społecznej w kontekście umiejętności czytania i pisania. Jest to źródło do wykorzystania źródeł pierwotnych i innych, które zaoferują uczniom nowe sposoby myślenia o historii, jednocześnie spełniając wymagania Wspólnych Standardów Językowych w zakresie tekstu informacyjnego i krytycznego myślenia. Oparte na codziennych realiach dzisiejszych szkół publicznych, ramy oferują sposób planowania, który uwzględnia czynniki dydaktyczne, w tym presję na pokrycie treści, przygotowanie uczniów do testów wysokiej stawki oraz niską wagę przywiązywaną przez wiele okręgów do włączenia nauk społecznych do programu nauczania. Każdy rozdział wyjaśnia, w jaki sposób nauczyciele mogą zrestrukturyzować, przekształcić i pracować z obowiązkowymi materiałami programowymi, aby uczyć z krytycznej perspektywy. W książce omówiono również, w jaki sposób spełnić większość standardów stanowych poprzez nauczanie sztuk językowych i nauk społecznych jako przedmiotów uzupełniających.

Cechy książki:

⬤  Przykładowe lekcje.

⬤  Ramki tekstowe wskazujące powiązania ze standardami Common Core.

⬤  Ćwiczenia refleksyjne, które pomagają rozszerzyć koncepcje i zrozumienie na praktykę w klasie.