Individual differences in Computer Assisted Language Learning Research
Niniejsza książka stanowi syntezę najnowszych badań nad rolą różnic indywidualnych (ID) w dziedzinie SLA i komputerowego wspomagania nauki języków obcych. Przedstawia również teoretyczne i metodologiczne kwestie leżące u podstaw tych badań, prezentuje wyniki badań empirycznych i wyznacza przyszłe kierunki tych badań.
Pawlak i Kruk przedstawiają przegląd najnowszych osiągnięć teoretycznych w badaniach nad ID w SLA, a także rozważania metodologiczne, które są kluczowe przy badaniu indywidualnej zmienności, ze szczególnym naciskiem na procedury gromadzenia danych, które są najbardziej widoczne w CALL. Książka podsumowuje i analizuje szereg dowodów empirycznych dotyczących roli czynników różnic indywidualnych w CALL, wyróżniając istniejące luki, problemy metodologiczne i obszary wymagające dalszych badań. Wreszcie, autorzy dostarczają wskazówek, w jaki sposób empiryczne badania czynników różnic indywidualnych w CALL mogą zostać ulepszone poprzez włączenie najnowszych osiągnięć z szerszej dziedziny SLA.
Książka ta będzie bardzo interesująca dla studentów studiów podyplomowych i naukowców w dziedzinie językoznawstwa stosowanego i edukacji drugiego języka, którzy są zainteresowani CALL, a także dla tych, którzy studiują i podejmują badania w zakresie uczenia się i nauczania drugiego języka.
