Ocena:
Książka przedstawia historyczny przegląd reform edukacyjnych w USA, który niektórzy czytelnicy uznali za pouczający, podczas gdy inni krytykowali ją za chaotyczność i brak głębi. Dla niektórych wywołała dalsze zainteresowanie tematem, ale inni byli rozczarowani jej pisaniem i dostrzeganymi uprzedzeniami.
Zalety:⬤ Zapewnia doskonały historyczny przegląd reform
⬤ sprawiedliwy zarówno dla liberałów, jak i konserwatystów
⬤ pouczający dla tych, którzy dopiero poznają historię edukacji w USA
⬤ niektórzy czytelnicy docenili jego zdolność do zachęcania do dalszej lektury.
⬤ Nieaktualna treść
⬤ chaotyczna proza pozbawiona płynności
⬤ rozdziały pozostawiają luki historyczne
⬤ postrzegane uprzedzenia wobec konserwatywnych punktów widzenia
⬤ krytyczne stanowisko wobec związków zawodowych nauczycieli
⬤ niektórzy uznali ją za nudną i źle zorganizowaną.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
Saving Schools: From Horace Mann to Virtual Learning
Saving Schools śledzi historię powstania, upadku i potencjalnego zmartwychwstania amerykańskich szkół publicznych poprzez życie i idee sześciu reformatorów: Horace'a Manna, Johna Deweya, Martina Luthera Kinga Jr, Alberta Shankera, Williama Bennetta i Jamesa Colemana. Jednak szkoły nie stały się skutecznymi, egalitarnymi i wysokiej jakości instytucjami edukacyjnymi, które reformatorzy sobie wyobrażali. Rzeczywiście, niezamierzone konsekwencje ich spuścizny ukształtowały dzisiejszy wadliwy system edukacyjny, w którym polityczna kontrola nad stagnacyjnymi amerykańskimi szkołami przeniosła się z rodzin i społeczności do większych, bardziej scentralizowanych podmiotów - początkowo do większych okręgów, a ostatecznie do kontroli przez stany, sądy i rząd federalny.
Opowieści Petersona pomagają wyjaśnić, w jaki sposób budowanie narodu, postępowa edukacja, ruch na rzecz praw obywatelskich, uzwiązkowienie, legalizacja, edukacja specjalna, nauczanie dwujęzyczne, odpowiedzialność, vouchery, czartery i nauczanie w domu, każdy w inny sposób, przygotowały grunt pod nową erę w amerykańskiej edukacji.
Teraz, pod wpływem rosnących kosztów, w połączeniu z możliwościami uwolnionymi przez innowacje technologiczne, szkolnictwo może zostać przekształcone poprzez wirtualną naukę. Rezultatem może być spersonalizowany, dostosowany do potrzeb system edukacji, w którym rodziny mają większy wybór i kontrolę nad edukacją swoich dzieci niż kiedykolwiek od czasu powstania naszego narodu.
