Racial Literacies and Social Studies: Program nauczania, instrukcje i uczenie się

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Racial Literacies and Social Studies: Curriculum, Instruction, and Learning

Zawartość książki:

Niniejszy tom zbiera prace historyków, badaczy i nauczycieli, aby zdefiniować, co to znaczy być rasowo wykształconym nauczycielem i obywatelem. Lekcje historii powinny być przestrzenią, w której wszyscy uczniowie uczą się o dziedzictwie swoich poprzedników jako kontekście do zrozumienia i podejmowania decyzji we współczesnym społeczeństwie. W rzeczywistości doświadczenia historyczne osób kolorowych są w najlepszym przypadku dodatkowe, a w najgorszym marginalizowane. Aby zająć się złożonością nauczania i uczenia się o rasie w klasie historycznej, autorzy rozdziału odpowiadają na szereg pytań związanych z programem nauczania, nauczaniem, uczeniem się uczniów i kształceniem nauczycieli: (1) w jaki sposób narracje historyczne i programy nauczania w USA (2) w jaki sposób nauczyciele w poszczególnych kontekstach wprowadzają instrukcje, które promują i/lub utrudniają uczniom umiejętność czytania i pisania na temat rasy, (3) czego uczniowie uczą się lub nie uczą z lekcji historii na temat rasy oraz (4) w jaki sposób nauczyciele mogą kształcić następne pokolenie nauczycieli, aby stali się rasistami. Czytelnicy mogą korzystać z tego zasobu, aby umożliwić wszystkim młodym ludziom zdobycie wiedzy, umiejętności i dyspozycji niezbędnych do krytykowania narodowej spuścizny nierówności rasowych, a także zrozumienia historycznych ruchów mających na celu przerwanie nierówności.

Cechy książki:

⬤ Wnosi nowy wkład w badania nad nauczaniem i uczeniem się o rasie, pochodzeniu etnicznym i imigracji.

⬤ Opiera się na badaniach empirycznych dotyczących poznawczej i afektywnej złożoności nauczania o rasie w etnicznie homogenicznych lub heterogenicznych klasach K-12.

⬤ Pokazuje, dlaczego klasa społeczna jest przestrzenią edukacyjną, w której można zdobyć głębokie i znaczące doświadczenia w nauczaniu o rasie i rasizmie.

⬤ Zorganizowany w czterech sekcjach, które koncentrują się na programie nauczania, nauczaniu nauk społecznych, uczeniu się uczniów i uczeniu się nauczycieli.