Przemiany edukacyjne w przestrzeniach porewolucyjnych: Islam, bezpieczeństwo i ruchy społeczne w Tunezji

Oryginalny tytuł:

Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces: Islam, Security, and Social Movements in Tunisia

Zawartość książki:

Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces bada transformację systemu edukacji w Tunezji po Jaśminowej Rewolucji, pierwszej z fali rewolucji znanych jako Arabska Wiosna.

Autorzy szczegółowo opisują, w jaki sposób solidny system edukacji w Tunezji ukształtował i wywołał konflikt, gdy wykształcona młodzież stała się niezadowolona z warunków ekonomicznych. Badając takie tematy jak radykalizacja, płeć, aktywizm i media społecznościowe, rozdziały przedstawiają kroki zachodzące podczas przejścia od rządów autorytarnych do demokracji.

Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces śledzi początki konfliktu i rewolucji w kwestiach społecznych, w tym bezrobocia, nierówności i ubóstwa, a także bada, w jaki sposób islam i bezpieczeństwo wpłynęły na transformację. Książka nie tylko oferuje dogłębne zrozumienie roli młodzieży w rewolucji i tego, jak ukształtował ją tunezyjski system edukacji. Co najważniejsze, zapewnia ona kompleksowe zrozumienie teoretycznych i metodologicznych spostrzeżeń potrzebnych do badania przemian edukacyjnych w innych kontekstach porewolucyjnych.