Przekształcanie nauczania i uczenia się poprzez podejmowanie decyzji opartych na danych

Opinie czytelników

Książka jest wysoko cenionym źródłem wiedzy na temat podejmowania decyzji w edukacji w oparciu o dane, oferującym praktyczne spostrzeżenia dotyczące doskonalenia instrukcji i organizacji.

Prowokująca do myślenia, przydatna do kierowania zmianami edukacyjnymi, niezbędna lektura do zrozumienia podejmowania decyzji opartych na danych, łatwa do naśladowania.

Nie zgłoszono żadnych potencjalnych wad książki.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Transforming Teaching and Learning Through Data-Driven Decision Making

Zawartość książki:

Łączenie danych i instrukcji w celu poprawy praktyki

Gromadzenie danych i wykorzystywanie ich do informowania o instrukcjach jest wymogiem dla wielu szkół, ale nauczyciele niekoniecznie są formalnie przeszkoleni, jak to robić. Ta książka pomaga wypełnić lukę między praktyką w klasie a zasadami psychologii edukacyjnej. Nauczyciele znajdą w niej najnowsze osiągnięcia w dziedzinie badań i teorii dotyczących ludzkiego uczenia się i nauczania w łatwo zrozumiałym i możliwym do zastosowania formacie. Zintegrowany model tekstu pokazuje nauczycielom, dyrektorom szkół i administratorom okręgów, jak ustanowić kulturę danych i przekształcić dane ilościowe i jakościowe w praktyczną wiedzę opartą na: ⬤ Ocenie.

⬤ Ocenę.

⬤ statystyki.

⬤ Psychologii instruktażowej i zróżnicowanej.

⬤ Zarządzanie klasą.