Emotional Processes in Learning Situations
Procesy emocjonalne są coraz częściej badane w psychologii, czy to poprzez sposoby ich wyrażania, czy też poprzez ich wpływ na procesy poznawcze.
Podczas gdy teoretyzacja związku między procesami emocjonalnymi i poznawczymi zmieniała się na przestrzeni wieków, wpływ emocji na funkcje poznawcze jest obecnie niezaprzeczalny i poparty argumentami eksperymentalnymi. Procesy psychologiczne są obecnie uważane za niezbędne do pojawienia się emocji lub pod ich wpływem.
Uczenie się jest sercem indywidualnego rozwoju i obejmuje różne procesy poznawcze; nie można oczywiście pominąć badania procesów emocjonalnych zachodzących w sytuacji uczenia się. Niniejsza książka przedstawia wkład różnych dyscyplin psychologii w zrozumienie roli procesów emocjonalnych w sytuacjach uczenia się, z perspektywy rozwojowej i całożyciowej.