Pomost między teorią a praktyką w duchowości dziecięcej: Nowe kierunki edukacji, służby i uczniostwa

Ocena:   (4,3 na 5)

Pomost między teorią a praktyką w duchowości dziecięcej: Nowe kierunki edukacji, służby i uczniostwa (L. Larson Mimi)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka otrzymała mieszane recenzje, a niektórzy czytelnicy uznali ją za niezwykle pomocną w doskonaleniu służby, podczas gdy inni wyrazili rozczarowanie z powodu braku wspierających badań.

Zalety:

Pomocne i praktyczne źródło zarówno dla doświadczonych, jak i nowych liderów
doskonała kompilacja informacji od kluczowych liderów
promuje wartościowe podejście do służby międzypokoleniowej.

Wady:

Brak wystarczających badań i cytatów na poparcie swoich teorii; niektórzy czytelnicy uznali za problem fakt, że w tekście nie przedstawiono dowodów.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Bridging Theory and Practice in Children's Spirituality: New Directions for Education, Ministry, and Discipleship

Zawartość książki:

Bridging Theory and Practice in Children's Spirituality bada różne konteksty, metody i sytuacje, które wpływają i wspierają duchowość i rozwój wiary dziecka. Poprzez połączenie teoretycznego zrozumienia utrzymywanego w napięciu z praktycznym zastosowaniem, wyposaża tych, którzy są w lub są przygotowywani do różnych kontekstów, w których dzieci są duchowo formowane.

Reprezentuje szeroki zakres chrześcijańskiej ekspresji pisanej z perspektywy skoncentrowanej na Chrystusie, która kontynuuje rozmowę na temat kolejnych kroków w duchowości dzieci i rozwoju wiary. Wykraczając poza podstawy wychowania w wierze i tego, co składa się na skuteczną posługę, ten zasób pogłębia nasze zrozumienie praktyk w życiu dzieci, łącząc najlepsze teorie i praktykę oraz zawiera wkład: ⬤ Dr Scottie May (Uniwersytet im. św.

⬤ Scottie May (Wheaton College)

⬤ Kevin Lawson (Biola University)

⬤ Erika Cartera (Vanderbilt University)

⬤ John Roberto (Vibrant Faith)

⬤ Dana Kennamer Pemberton (Abilene Christian University)

⬤ Shirley Morganthaler (Concordia University - Chicago)

⬤ Holly Catterton Allen (Uniwersytet Lipscomb)

⬤ dr Robert Keeley (Calvin College i Calvin Seminary)

⬤ dr Mimi Larson (Wheaton College)

⬤ Lacy Finn Borgo (Renovar Institute) i inni.

Pastorzy, profesorowie, studenci seminariów oraz liderzy i praktycy duszpasterstwa dzieci wierzą, że pielęgnowanie duchowego rozwoju dziecka jest ważne. Jednak często nie są pewni, które z aktualnych trendów należy przyjąć. Ta książka pomoże tym osobom uzyskać podstawy potrzebne do oceny trendów i konkretne sugestie dotyczące dalszych działań. Dzięki krótkim, przystępnie napisanym rozdziałom pomaga pastorom i liderom być na bieżąco z aktualnymi trendami i jest doskonałym źródłem do nauczania w klasach uniwersyteckich i seminaryjnych.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9780310104919
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2020
Liczba stron:272

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Pomost między teorią a praktyką w duchowości dziecięcej: Nowe kierunki edukacji, służby i uczniostwa...
Bridging Theory and Practice in Children's...
Pomost między teorią a praktyką w duchowości dziecięcej: Nowe kierunki edukacji, służby i uczniostwa - Bridging Theory and Practice in Children's Spirituality: New Directions for Education, Ministry, and Discipleship

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: