Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.
Nurturing Habits of Mind in Early Childhood: Success Stories from Classrooms Around the World
W pierwszych latach życia, gdy dzieci obserwują, naśladują i wchodzą w interakcje z ludźmi i otoczeniem, mózg buduje podstawy słownictwa, wartości, procesów poznawczych i umiejętności społecznych. Nauczyciele mogą pomóc wpłynąć na ten rozwój poprzez nauczanie umiejętności i dyspozycji inteligentnych, kreatywnych, skutecznych decydentów i osób rozwiązujących problemy.
Na tych stronach Arthur L. Costa i Bena Kallick dzielą się autentycznymi historiami i doświadczeniami nauczycieli, którzy nauczyli małe dzieci tych nawyków umysłu (HOM):
- Wytrwałość.
- Zarządzanie impulsywnością.
- Słuchanie ze zrozumieniem i empatią.
- Elastyczne myślenie.
- Myślenie o myśleniu.
- Dążenie do dokładności.
- Zadawanie pytań i stawianie problemów.
- Stosowanie zdobytej wiedzy w nowych sytuacjach.
- Myślenie i komunikowanie się z jasnością i precyzją.
- Gromadzenie danych za pomocą wszystkich zmysłów.
- Tworzenie, wyobrażanie sobie i wprowadzanie innowacji.
- Reagowanie z zachwytem i podziwem.
- Podejmowanie odpowiedzialnego ryzyka.
- Znajdowanie humoru.
- Myślenie w sposób współzależny.
- Pozostawanie otwartym na ciągłe uczenie się.
Praktyczne przykłady zawarte w tej książce pokazują, jak każdy, kto pracuje z małymi dziećmi, może wprowadzić nawyki umysłu w zabawny i konkretny sposób, który jest odpowiedni dla ich rozwoju. Projektując doświadczenia edukacyjne, które odzwierciedlają sytuacje i wyzwania, przed którymi dzieci stają w swoim życiu, nauczyciele mogą pomóc naszym najmłodszym obywatelom zacząć rozwijać nawyki umysłu, które pozwolą im uczyć się przez całe życie.
