Perspektywy czarnej historii w szkołach

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Perspectives of Black Histories in Schools

Zawartość książki:

Zaniepokojeni naukowcy i nauczyciele od początku XX wieku zadawali pytania dotyczące żywotności historii Czarnych w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Z biegiem lat widzieliśmy, jak historia Czarnych w szkołach podstawowych rozszerza się jako przedmiot akademicki, co zmieniło pytania badawcze, które odbiegają od tego, czy historia Czarnych jest ważna, aby wiedzieć, jaki rodzaj wiedzy i pedagogiki historii Czarnych należy kultywować w salach lekcyjnych, aby przedstawić bardziej holistyczne zrozumienie historycznego znaczenia grupy.

Badania nad tym tematem zostały wstrzymane, zazwyczaj koncentrując się na tokenizmie i problematycznym statusie tego tematu w edukacji. Niewiele wiemy o stanie edukacji w zakresie historii Czarnych w szkołach średnich i różnych perspektywach, które obejmuje historia Czarnych. Książka Perspectives on Black Histories in Schools gromadzi zróżnicowaną grupę naukowców, którzy dyskutują o tym, jak historia Czarnych w szkołach podstawowych i średnich jest rozumiana w edukacji.

Rozdziały książki koncentrują się na pytaniu, czym jest historia Czarnych, i badają tę kwestię za pomocą różnych mediów, w tym jej podstaw, programu nauczania, pedagogiki, polityki i psychologii. Książka zapewnia badaczom, nauczycielom i historykom analizę tego, jak bardzo historia Czarnych w wieku 12 lat się rozwinęła, a jednocześnie jak długo jeszcze musi się rozwijać.