Ocena:
Książka jest ogólnie dobrze oceniana za kompleksowe spojrzenie na badania jakościowe i konstruktywistyczną ewaluację. Chociaż wielu czytelników docenia jej głębię i kontekst historyczny, niektórzy doświadczyli problemów z obsługą lub uznali ją za mniej przydatną w porównaniu z innymi pracami.
Zalety:⬤ Zapewnia cenny wgląd w badania jakościowe i ewaluację konstruktywistyczną
⬤ zawiera dokładny opis historyczny praktyk ewaluacyjnych
⬤ wysoko oceniona za prowokujące do myślenia treści, które stanowią wyzwanie dla czytelników
⬤ otrzymała pozytywne opinie na temat jakości usług i produktów.
⬤ Niektórzy czytelnicy otrzymali niewłaściwą książkę
⬤ nie tak pomocna w porównaniu do innych tekstów ewaluacyjnych
⬤ krótkie wyjaśnienia w niektórych sekcjach mogą sprawić, że niektórzy będą chcieli więcej szczegółów.
(na podstawie 9 opinii czytelników)
Fourth Generation Evaluation
Ewaluacja czwartej generacji stanowi monumentalną zmianę w praktyce ewaluacyjnej.
Autorzy podkreślają nieodłączne problemy, z którymi borykały się poprzednie generacje ewaluatorów - politykę, dylematy etyczne, niedoskonałości i luki, niejednoznaczne wnioski - i obwiniają poleganie na paradygmacie naukowym/pozytywistycznym za porażkę. Pokazują, w jaki sposób ewaluacja czwartej generacji rozwiązuje utrzymujące się problemy w ewaluacji programów, kompleksowo opisują różnice między pozytywistycznym i konstruktywistycznym paradygmatem badań oraz przedstawiają praktyczny plan kroków i procesów w prowadzeniu ewaluacji czwartej generacji.