Mandatory Separation: Religion, Education, and Mass Politics in Palestine
Czy religia jest źródłem stabilności politycznej i ciągłości społecznej, czy też czynnikiem radykalnych zmian? To pytanie, tak kluczowe we współczesnych rozmowach na temat religii i ekstremizmu, generowało różne odpowiedzi w ciągu ostatniego stulecia.
Biorąc żydowską i islamską edukację za przedmiot swoich badań, Mandatory Separation rzuca światło na kontury tej debaty w Palestynie w okresie kształtowania się rządów brytyjskich, szczegółowo opisując, w jaki sposób przywódcy kolonialni, syjonistyczni i palestyńsko-muzułmańscy rozwinęli konkurencyjne poglądy na temat formy i funkcji edukacji religijnej w erze masowej polityki. Opierając się na archiwalnych zapisach, szkolnych programach nauczania, podręcznikach, gazetach i osobistych narracjach, Suzanne Schneider argumentuje, że brytyjski rząd mandatowy wspierał edukację religijną jako rzekome antidotum na nacjonalistyczne pasje dokładnie w momencie, gdy administracyjna, pedagogiczna i programowa transformacja szkolnictwa religijnego uczyniła z niego istotne narzędzie dla syjonistycznych i palestyńskich przywódców.
To studium ich polityki i praktyk naświetla napięcia, podobieństwa i różnice między tymi różnorodnymi filozofiami edukacyjnymi i politycznymi, ujawniając trwałe znaczenie tych debat dla myślenia o religii i tożsamości politycznej na współczesnym Bliskim Wschodzie.
