Ocena:
Never Too Old to Teach to humorystyczna i wnikliwa książka, która oferuje spojrzenie na amerykańskie klasy poprzez doświadczenia pana Goldmana. Książka przemawia do szerokiego grona odbiorców, nie tylko nauczycieli, dzięki powiązanym anegdotom i refleksjom na temat edukacji. Pisanie jest wciągające i zachęca czytelników do myślenia o nauczaniu jako realnym zawodzie.
Zalety:Przejrzysty i humorystyczny styl, anegdoty, wnikliwe refleksje na temat edukacji, odpowiednie dla szerokiego grona odbiorców, zapadające w pamięć historie i konwersacyjny styl, który sprawia, że czyta się przyjemnie.
Wady:Żaden z nich nie został wyraźnie wymieniony, chociaż recenzje koncentrują się na pozytywnych aspektach, nie podkreślając żadnych negatywów.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
Never Too Old to Teach: How Middle-Aged Wisdom Can Transform Young Minds in the Classroom
Never Too Old to Teach to chwytająca za serce opowieść o pierwszym roku nauczania w szkole średniej przez mężczyznę w średnim wieku po dwudziestu latach spędzonych w korporacyjnej kabinie.
Napisana w humorystycznym, prostym stylu z minimalną ilością technicznego żargonu, książka ta zawiera bogate w szczegóły relacje z wydarzeń, lekcji i rozmów, które faktycznie miały miejsce w klasie języka angielskiego autora. Relacjom Goldmana towarzyszą narracje i refleksje, które dają czytelnikowi wgląd w prawdziwą naturę nauczania języka angielskiego w szkole średniej dla zróżnicowanej grupy uczniów z trudnościami w uczeniu się, obejmując takie kwestie, jak utrzymanie kontroli nad klasą, skuteczny rozwój programu nauczania, współpraca z rodzinami w celu uzyskania pozytywnych wyników uczniów, udana współpraca z administracją, korzyści płynące z nauczania w średnim wieku i nawiązywanie relacji z uczniami.