Teaching Global Theologies: Power and Praxis
Edukacja teologiczna, podobnie jak sama teologia, staje się prawdziwie globalnym przedsięwzięciem.
W związku z tym edukacja teologiczna musi kształtować, nauczać i szkolić liderów wspólnot wiary przygotowanych do przewodzenia w ponadnarodowym świecie. Nauczanie teologii z globalną świadomością musi zmagać się z naturą i zakresem teologicznego programu nauczania, metodami nauczania i kontekstem uczenia się.
Teaching Global Theologies bezpośrednio odnosi się zarówno do metody, jak i treści, identyfikując lokalne zasoby, udane pedagogiki integracji i najlepsze praktyki nauczania teologii w kontekście globalnym. Autorami Teaching Global Theologies są katoliccy, protestanccy i ewangeliccy uczeni z różnych środowisk rasowych i etnicznych, z których każdy ma trwałe powiązania z innymi częściami świata. Teaching Global Theologies wykorzystuje tę różnorodność, aby odkryć zaniedbane źródła globalnej teologii, nawet jeśli robi to w konstruktywnej rozmowie z długą tradycją myśli chrześcijańskiej.
Wprowadzanie brakujących głosów i zaniedbanych źródeł teologicznych do rozmowy z tradycją historyczną wzbogaca tę tradycję, nawet jeśli odkrywa kwestie władzy, rasy, pochodzenia etnicznego, klasy, płci i seksualności. Nauczycielom oferuje się skuteczne metody pedagogiczne do wprowadzania tych pytań do klasy oraz najlepsze praktyki promowania globalnej świadomości uczniów, kształtowania ich jako liderów kościelnych i formowania ich jako globalnych obywateli.