Design Thinking: Research, Innovation, and Implementation
Myślenie projektowe design thinking to zorientowany na człowieka proces rozwiązywania problemów, który organizacje mogą wykorzystywać do rozwiązywania skomplikowanych i złożonych problemów praktycznych. W przestrzeni PK-12 myślenie projektowe zostało wykorzystane do zaangażowania nauczycieli w innowacyjne podejście do wyzwań, takich jak przeprojektowanie programu nauczania, zaangażowanie instruktorów i projektowanie przestrzeni fizycznych.
Wykorzystanie myślenia projektowego w przestrzeni PK-12 jest wynikiem ewolucji procesu doskonalenia organizacyjnego, który stawia ludzi w centrum inicjatyw rozwiązywania problemów. Myślenie projektowe jest postrzegane zarówno jako proces, jak i sposób myślenia, który pozwala ludziom patrzeć na problemy w nowy sposób i rozwiązywać je poprzez kreatywne podejście.
W tej książce dzielimy się studiami przypadków szkół PK-12 i innych organizacji edukacyjnych, które wykorzystały myślenie projektowe, a także badaniami, które analizowały aspekty myślenia projektowego w przestrzeni PK-12. Zebraliśmy różnorodne, oparte na badaniach i ilustrujące studia przypadków dotyczące myślenia projektowego w edukacji PK-12, które badają rozwój i wdrażanie myślenia projektowego w praktyce.
