Music Therapy with Preschool Children on the Autism Spectrum: Moments of Meeting
Przy blisko milionie dzieci ze spektrum autyzmu zapisanych do amerykańskich szkół, nauczyciele potrzebują skutecznych interwencji, które promują zdolności młodych uczniów i budują spójność w złożonych grupach klasowych. Opierając się na nagraniach wideo z 16 miesięcy w publicznej klasie przedszkolnej, książka ta przedstawia wyłaniające się relacje i umiejętności, które rozwijają się poprzez zabawę muzyczną z dziećmi ze spektrum autyzmu. Barnes bada relacje między uczniami, nauczycielami i muzykoterapeutą.
Stawia szersze pytania dotyczące potrzeb małych dzieci.
A także korzyści płynące z włączenia muzykoterapii do wczesnej edukacji i szkolnych usług dla dzieci z autyzmem. W żywych narracjach czytelnicy podążają za poszczególnymi przedszkolakami przez ich wyzwania i kroki w kierunku wspólnej uwagi, interakcji międzyludzkich i komunikacji podczas muzyki. Ta ważna książka porusza kluczowe kwestie dotyczące wsparcia i terapii autyzmu oraz oferuje zachęcające alternatywy dla dominujących metod edukacyjnych i terapeutycznych.
Cechy książki:
⬤ Kronika pierwszego dwuletniego badania wewnątrz grupy muzykoterapeutycznej dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu w amerykańskiej szkole publicznej.
⬤ Zawiera jasne, osobiste portrety małych dzieci, nauczycieli i muzykoterapeuty.
⬤ Bada wyzwania i zachęcające możliwości pomagania małym dzieciom poprzez muzykę.
⬤ Opisuje wykorzystanie harmonogramów obrazkowych, urządzeń do komunikacji wspomagającej i alternatywnej, instrumentów muzycznych, rytmów perkusyjnych oraz materiałów wizualnych i dotykowych podczas sesji muzycznych.
⬤ Przedstawia zaangażowanie dzieci w interakcję wokalną, wykonywanie zwrotów, wymianę tematów i wariacji oraz wzajemne wyrażanie emocji we wczesnej edukacji.