Ocena:
Książka jest wysoko oceniana przez liderów szkolnych za refleksyjny wgląd, konwersacyjny styl i nacisk na autentyczne przywództwo. Czerpie ona z osobistych doświadczeń autora i zachęca liderów do rozwijania współczucia i więzi przy jednoczesnym zachowaniu skuteczności. Wielu czytelników stwierdziło, że jest to niezbędne źródło informacji, które pokrywa się z ich własnymi doświadczeniami i wyzwaniami związanymi z przywództwem.
Zalety:⬤ Zawiera cenne refleksje dla liderów szkolnych.
⬤ Łatwa w odbiorze, z nieformalnym i gawędziarskim stylem pisania.
⬤ Oferuje praktyczną mądrość i porady dotyczące współczującego przywództwa.
⬤ Zachęca do autentyczności i budowania relacji w środowisku szkolnym.
⬤ Inspiruje liderów do refleksji nad swoimi zachowaniami i podejściem.
Niektórzy recenzenci nie wspomnieli o konkretnych wadach, ale potencjalna krytyka może obejmować zbyt osobiste lub anegdotyczne skupienie się na książce, co może nie współgrać z każdym liderem.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
Leading with Love: How Compassionate Leadership Enables Schools to Thrive: How Compassionate Leadership Enables Schools to Thrive
Leading with Love ujawnia, w jaki sposób skupienie się na relacjach, dobrym samopoczuciu i podstawowych wartościach moralnych i etycznych może zmienić motywację i zaangażowanie nauczycieli, rodziców i uczniów, zwiększając ich ogólne szczęście, a także standardy akademickie.
W każdym rozdziale Victoria Carr przedstawia przystępne i przydatne lekcje z życia osobistego, obserwacje przywództwa i anegdoty, opierając się na swoich doświadczeniach przywódczych w wielu różnych szkołach, aby pokazać, jak uczciwe przywództwo jest możliwe dla wszystkich. Jej metody są proste i autentyczne i przekształciły upadające szkoły w dobrze prosperujące, poprawiając całe systemy szkolne, kulturę personelu i dobre samopoczucie uczniów oraz zdrowie psychiczne, a także standardy.
Pełna praktycznych wskazówek i podsumowań na końcu rozdziałów z dalszymi sugerowanymi lekturami, Leading with Love spodoba się każdemu, kto cierpi na syndrom oszusta, kto myśli, że nie jest wystarczająco dobry, aby odnieść sukces, kto myśli, że jest za stary lub nie ma odpowiedniego pochodzenia. Dzięki przedmowie Paula Garveya jest to niezbędna lektura dla wszystkich liderów szkolnych i aspirujących liderów szkolnych.
