Krytyczne myślenie o rozwoju dziecka: Badanie mitów i nieporozumień

Opinie czytelników

Książka służy jako źródło edukacyjne na temat rozwoju dziecka, doceniane za jasność i przystępność, ale często jest postrzegana jako zbyt podstawowa lub kliniczna dla osób posiadających wcześniejszą wiedzę w tej dziedzinie. Jest skierowana przede wszystkim do studentów i może nie zadowolić tych, którzy szukają głębi.

Przejrzysty język i układ, dobry dla początkujących, służy jako przyzwoite odniesienie do konkretnych tematów i jest doceniany przez nauczycieli.

Uważana za zbyt podstawową dla osób z wcześniejszą wiedzą, zbyt kliniczną i podręcznikową dla zwykłych czytelników i niezalecana jako podręcznik dla rodziców.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Thinking Critically about Child Development: Examining Myths and Misunderstandings

Zawartość książki:

Z wyjątkowym naciskiem na dociekanie, Thinking Critically About Child Development przedstawia 74 twierdzenia związane z rozwojem dziecka, które czytelnicy mogą zbadać i krytycznie przemyśleć.

Autorka Jean Mercer i nowi współautorzy Stephen Hupp i Jeremy Jewell wykorzystują anegdoty, aby zilustrować typowe błędy krytycznego myślenia i zachęcić uczniów do rozważenia dowodów i logiki istotnych dla codziennych przekonań. Nowy materiał w czwartym wydaniu obejmuje okres dojrzewania, niekorzystne doświadczenia z dzieciństwa, genetykę, kwestie LGBT zarówno dla rodziców, jak i dzieci oraz inne kwestie dotyczące seksualności, dzięki czemu czytelnicy są na bieżąco z najnowszymi badaniami w tej dziedzinie.