Ocena:
Książka służy jako kompleksowe źródło informacji na temat oceny dzieciństwa, doceniane za jej głębię i aktualną treść, ale krytykowane za brak konkretnej przydatności dla doktorantów i klinicystów.
Zalety:Doskonałe przeglądy głównych ocen, pouczające i przyjazne dla czytelnika, aktualne i aktualne, zapewniają dodatkową wartość dzięki większej ilości informacji niż zwykle omawiane w semestrze.
Wady:Nie jest pomocna dla doktorantów lub klinicystów, zgłaszane są problemy związane z jakością, może nie zapewniać wystarczającej głębi dla osób poszukujących ukierunkowanych informacji na temat oceny osobowości dzieci i nastolatków.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
Clinical Assessment of Child and Adolescent Personality and Behavior
Psychologowie oferują społeczeństwu coraz więcej różnorodnych usług. Wśród tych usług, psychologiczna ocena osobowości i zachowania nadal stanowi główną działalność. Jednym z głównych powodów jest to, że inni specjaliści zajmujący się zdrowiem psychicznym często nie posiadają wysokiego poziomu kompetencji w tej dziedzinie. A w przypadku dzieci i młodzieży ocena psychologiczna wydaje się odgrywać jeszcze większą rolę. Wynika z tego, że kompleksowe szkolenie na poziomie magisterskim w zakresie oceny powinno być priorytetem dla edukatorów psychologów, którzy będą pracować z tą młodzieżą.
Niniejszy podręcznik został podzielony na trzy części, zgodnie z podejściem autorów do nauczania. Część I zapewnia studentom bazę wiedzy psychologicznej niezbędną do nowoczesnej praktyki oceny, w tym perspektywy historyczne, naukę o pomiarach, psychopatologię dziecięcą, kwestie etyczne, prawne i kulturowe oraz podstawy rozpoczęcia procesu oceny. Część II daje studentom szeroki przegląd konkretnych metod oceny stosowanych przez psychologów, wraz z konkretnymi poradami dotyczącymi stosowania oraz mocnych i słabych stron każdej metody. W części III pomagamy studentom wykonywać niektóre z najbardziej wyrafinowanych praktyk oceny: integrowanie i komunikowanie wyników oceny oraz łączenie praktyki oceny z wiedzą na temat rozwoju dziecka i psychopatologii w celu oceny niektórych z najczęstszych rodzajów zaburzeń behawioralnych i emocjonalnych u młodzieży.
Tekst koncentrujący się na praktykach oceny musi być aktualizowany co cztery do sześciu lat, aby dotrzymać kroku postępom w rozwoju testów. Na przykład, kilka z głównych testów omówionych w tekście, takich jak Behavioral Assessment System for Children i Child Behavior Checklist, przeszło poważne zmiany od czasu publikacji ostatniego wydania, co sprawia, że obecna treść jest nieaktualna. Co więcej, inny ważny test, Skale Oceny Connersa, przechodzi znaczące zmiany, które powinny zostać zakończone przed publikacją kolejnego wydania. Wreszcie, dowody na ważność testów i zalecenia dotyczące ich właściwego stosowania ewoluują w miarę gromadzenia badań i wymagają częstych aktualizacji, aby zachować aktualność. Na przykład, opublikowano specjalne wydanie Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology skupiające się na opartej na dowodach ocenie głównych form psychopatologii dziecięcej, które będą musiały zostać włączone do rozdziałów w części 3.
Ten ostatni punkt odzwierciedla ważny trend w tej dziedzinie, który powinien mieć wpływ na marketing książki. Mianowicie, we wszystkich głównych obszarach psychologii stosowanej (np. szkolnej, klinicznej i doradczej) podejmowanych jest kilka inicjatyw mających na celu promowanie praktyk oceny opartych na dowodach. Wszystkie te inicjatywy podkreślają potrzebę poprawy szkolenia absolwentów w zakresie tego podejścia do oceny. Taka była orientacja tego podręcznika od jego pierwszego wydania: to znaczy, że Clinical Assessment of Child and Adolescent Personality and Behavior koncentruje się na wykorzystaniu badań naukowych do kierowania wszystkimi zaleceniami dotyczącymi praktyki. Zdolność podręcznika do zaspokojenia tej potrzeby szkoleniowej powinna być ważnym celem marketingu książki w programach szkoleniowych we wszystkich obszarach psychologii stosowanej.
