Ocena:
Książka „Jocks and Burnouts” autorstwa Penelope Eckert zagłębia się w dynamikę społeczną w środowisku licealnym, w szczególności kontrastując doświadczenia i poglądy Jocks (zazwyczaj uczniów z klasy średniej zaangażowanych w zajęcia pozalekcyjne) i Burnouts (często pochodzących ze środowisk robotniczych, którzy odrzucają system szkolny). Podczas gdy niektórzy czytelnicy uważają książkę za niezwykle wnikliwą i cenną dla zrozumienia szkolnictwa w kontekście kulturowym, inni uważają ją za trudną, wypełnioną złożoną terminologią, która może być trudna do zrozumienia.
Zalety:Książka jest chwalona za swoją głębię, przekonujące badania etnograficzne i praktyczne zastosowania w nauczaniu antropologii na poziomie licencjackim. Czytelnicy doceniają zdolność Eckerta do ujęcia elementów kulturowych w ramach spójnej analizy struktury społecznej, a wielu studentów uważa ją za przystępną i pouczającą pod względem zrozumienia własnej edukacji.
Wady:Z drugiej strony, niektórzy czytelnicy uważają książkę za zbyt złożoną i wypełnioną trudnym słownictwem, co czyni ją niedostępną dla tych, którzy szukają łatwiejszej lektury. Ponadto, niektóre krytyczne uwagi koncentrują się na pewnych sekcjach, które wydają się mniej powiązane z własnymi danymi badawczymi Eckert, co sugeruje poleganie na zewnętrznych ramach, które mogą umniejszać jej etnograficzne ukierunkowanie.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Jocks and Burnouts: Social Categories and Identity in the High School
Dr Eckert pokazuje, w jaki sposób środowisko instytucjonalne szkoły sprzyja tworzeniu się przeciwstawnych kultur klasowych w populacji uczniów, które z kolei służą jako społeczny system śledzenia.
