Public Feminisms: From Academy to Community
Dziedzina studiów feministycznych wyrosła z amerykańskich ruchów kobiecych lat 60. i 70. i nadal jest głęboko związana z trwającymi ruchami na rzecz sprawiedliwości społecznej. Ponieważ instytucje edukacyjne coraz częściej postrzegają publiczne stypendia i zaangażowanie społeczne jako istotne i owocne uzupełnienie tradycyjnej pracy akademickiej, naukowcy feministyczni mają wiele do zaoferowania, pokazując różne sposoby informowania i interakcji z różnymi społecznościami. W Feminizmach publicznych: From Academy to Community, pod redakcją Carrie N. Baker i Avivy Dove-Viebahn, różnorodni feministyczni naukowcy-aktywiści piszą o dynamicznych i zróżnicowanych metodach, których używają, aby wyjść poza tradycyjną klasę akademicką i czasopisma naukowe, aby dzielić się swoją pracą z opinią publiczną.
Część pierwsza bada, w jaki sposób feministyczni naukowcy angażują szerszą publiczność poprzez sztukę, media i programy publiczne, w tym eseje na temat publicznej serii dyskusji uczącej intersekcjonalnej feministycznej analizy popularnych filmów oraz podcast latynoskich naukowców omawiających kwestie sprawiedliwości reprodukcyjnej, sprawiedliwości społecznej, macierzyństwa, seksualności, rasy i płci. Część druga koncentruje się na aktywizmie i edukacji publicznej, w tym esejach na temat "Take Back the Night" i archiwizacji protestów podczas marszu kobiet. Część trzecia poświęcona jest publicznemu pisaniu i stypendiom, w tym esejowi na temat podnoszenia perspektyw i głosów niedostatecznie reprezentowanych twórców w branży filmowej i telewizyjnej. Część czwarta analizuje feministyczne pedagogiki zaangażowania społecznego i nauczania feminizmu publicznego.
Eseje zawarte w tym tomie, przystępne i wciągające dla szerokiego grona czytelników, stanowią bogate źródło wiedzy dla naukowców i studentów zainteresowanych wprowadzaniem swojej wiedzy akademickiej do sfery publicznej. Dzięki tej aktualnej książce redaktorzy oferują możliwość zastanowienia się nad znaczeniem i znaczeniem zaangażowania społecznego oraz podkreślają niektóre z ważnych prac publicznych, które wykonują dziś feministyczni naukowcy. Ten tom okaże się niezastąpiony dla wykładowców, absolwentów i studentów studiów licencjackich, a także administratorów mających nadzieję na zwiększenie powiązań ich szkół ze społecznością.
