Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.
The Ethical Use of Data in Education: Promoting Responsible Policies and Practices
Niniejszy tom gromadzi ekspertów zajmujących się różnymi aspektami edukacji w celu omówienia wielu pojawiających się kwestii i problemów, które wpływają na sposób, w jaki dane są wykorzystywane lub niewłaściwie wykorzystywane w kontekstach edukacyjnych. Czytelnicy dowiedzą się, jak ważne jest skuteczne, odpowiedzialne i etyczne wykorzystywanie danych, aby w pełni zrozumieć, w jaki sposób powstają błędy poznawcze i jak wpływają one na podejmowanie decyzji. Zrozumieją, w jaki sposób kodeksy etyczne radzą sobie z wykorzystaniem danych w edukacji, a także w innych dyscyplinach. Rozdziały przedstawiają ogólny obraz przepisów, które odnoszą się do wykorzystania danych i polityk, które się pojawiły, w tym wpływ odpowiedzialności na wykorzystanie danych i etykę danych. Tekst obejmuje etykę danych w lokalnych agencjach edukacyjnych, rozwój zawodowy, przygotowanie nauczycieli, programy testowania i technologie edukacyjne. Autorzy rozdziałów zalecają kroki mające na celu poprawę świadomości wśród nauczycieli, interesariuszy i innych zainteresowanych grup oraz sugerują działania, które można podjąć w celu zwiększenia zdolności nauczycieli do odpowiedzialnego korzystania z danych. Ostatni rozdział opisuje znaczenie etyki danych w kontekście równości w szkołach i zawiera istotne przykłady dylematów etycznych, wraz z pytaniami i refleksjami na temat tego, w jaki sposób etyka i równość mają zastosowanie do każdej sytuacji. W podsumowaniu omówiono etykę danych w kontekście profesjonalizmu i przedstawiono kilka zaleceń, które mają stanowić wyzwanie dla edukatorów w zakresie sposobów podnoszenia świadomości i włączania etyki danych do praktyki edukacyjnej.
Cechy książki:
⬤ Omawia, w jaki sposób odpowiedzialność wpływa na efektywne dane, w tym presję wywieraną na szkoły i okręgi, aby osiągały lepsze wyniki w testach lub innych wskaźnikach.
⬤ Przedstawia dziesięć zaleceń dotyczących tego, w jaki sposób rozwój zawodowy może uwzględniać etykę danych w praktyce.
⬤ Przegląd oczekiwań i realiów związanych z przygotowaniem nauczycieli do umiejętności korzystania z danych, w tym przykład zintegrowanego, obejmującego cały program nauczania podejścia jednego z programów kształcenia nauczycieli.
⬤ Rozważa rolę firm testujących w etycznym wykorzystywaniu danych, w tym kwestie związane z równym dostępem do danych oceniających.
⬤ Bada, w jaki sposób technologie, platformy i aplikacje edukacyjne wpływają na wykorzystanie danych.
