Ocena:
Recenzje podkreślają mieszane doświadczenia z podręcznikiem, z których wiele chwali jego zawartość i wartość, podczas gdy inne krytykują stan, w jakim książki zostały otrzymane.
Zalety:⬤ Przystępne ceny wypożyczenia
⬤ dobra treść na temat strategii edukacyjnych
⬤ niektóre książki w świetnym stanie
⬤ pomocne w kursach uniwersyteckich
⬤ dobrze napisane i pouczające.
⬤ Wielu użytkowników zgłosiło otrzymanie książek w złym stanie, z takimi problemami jak plamy, rozdarcia i zapachy
⬤ niektóre książki miały brakujące strony lub były słabo oprawione
⬤ niespójna jakość używanych wypożyczalni.
(na podstawie 29 opinii czytelników)
Early Childhood Education Today, Global Edition
Wiodący tekst dla kursów wprowadzających do wczesnej edukacji utrzymuje studentów w czołówce praktyki i profesjonalizmu nauczania wczesnego dzieciństwa.
Najnowsze wydanie książki George'a Morrisona przedstawia aktualne, oparte na badaniach naukowych informacje na temat zapewniania wysokiej jakości wczesnej edukacji wszystkim dzieciom, tak aby mogły one odnieść sukces w szkole i w życiu.
Nowe wydanie zachowuje wciągający styl, który sprawił, że książka stała się tak popularna i zawiera praktyczne przykłady autentycznych praktyk nauczania stosowanych przez mistrzów. Obszerne omówienie rozwoju w rozdziałach poświęconych wiekowi/klasie i nacisk na różnorodność sprawiają, że jest to wiodący tekst w tej dziedzinie.
Nowe wydanie integruje 13 krytycznych tematów, które są dziś fundamentalne dla tej dziedziny: znaczenie rozwoju umiejętności czytania i pisania u dzieci, nauczanie w coraz bardziej zróżnicowanych klasach, stosowanie praktyk odpowiednich dla rozwoju, niwelowanie różnic w osiągnięciach, zintegrowane usługi edukacji specjalnej i wczesnoszkolnej, nauczanie w klasach integracyjnych, niwelowanie luk w gotowości szkolnej, sprostanie wyzwaniom związanym z odpowiedzialnością nauczycieli, integracja przedmiotów STEM z programem nauczania, dbanie o zdrowie psychiczne dzieci, wykorzystywanie technologii do wspierania uczniów, rozwój jako profesjonalista oraz kierowanie zachowaniem dzieci w celu promowania osobistej odpowiedzialności.
