Babies in Groups: Expanding Imaginations
Jest to tytuł w otwartym dostępie dostępny na warunkach międzynarodowej licencji CC BY-NC-ND 4.0. Można go bezpłatnie przeczytać na platformie Oxford Academic i pobrać w formacie PDF z OUP i wybranych lokalizacji z otwartym dostępem.
Badania wykazały, że małe dzieci - na długo przed nawiązaniem pierwszej więzi z opiekuńczym dorosłym - lubią uczestniczyć w grupach i procesach grupowych. Babies in Groups analizuje konsekwencje tych odkryć dla nauki, praktyki i polityki wczesnej edukacji oraz psychoterapii dorosłych. Autorzy donoszą o badaniach pokazujących rozległą zdolność niemowląt przedwerbalnych do komunikacji grupowej w trójkach i kwartetach niemowląt, popartych odkryciami dotyczącymi towarzyskości naczelnych, mózgu społecznego, historii kultury i ewolucji człowieka. Badania te otwierają nowe sposoby wyobrażania sobie rozwoju człowieka jako zasadniczo opartego na grupie.
Ponadto autorzy badają zmiany, jakie grupowa wizja niemowlęctwa może wnieść do wczesnej edukacji i opieki nad dziećmi. Pokazują również, w jaki sposób ignorowanie kontekstu grupowego w wielu tradycjach klinicznych może zniekształcać opisy tego, co dzieje się w terapii, powodując takie niezamierzone konsekwencje, jak "obwinianie matki" za przyszłe problemy, których niemowlę może doświadczyć, gdy dorośnie.
Wreszcie, dodatek do książki podsumowuje główne formy dowodów, które falsyfikują twierdzenia, że nauka dowiodła, że wrodzony dar do diadycznej "intersubiektywności" lub do przywiązania jeden do jednego niemowlę-dorosły, stanowi podstawę rozwoju społecznego człowieka.