Evidenz- Und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik Und -Administration: Neue Befunde Zu Alten Problemen
Mając na uwadze orientację na dowody i badania, antologia gromadzi artykuły przeglądowe, badania empiryczne i przykłady dobrych praktyk na poziomie kształcenia nauczycieli, praktyki szkolnej, polityki edukacyjnej i administracji oświatowej.
Nie tylko krytycznie analizuje odpowiednie programy stojące za twierdzeniami o orientacji badawczej uniwersytetów, działaniach szkół opartych na danych i zarządzaniu systemem edukacji opartym na dowodach, ale także identyfikuje możliwe przyczyny niskiej orientacji na dowody na tych trzech poziomach. Rozdział 10 jest dostępny bezpłatnie na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe pod adresem link.
springer. com (otwarty dostęp).