Dobry dzień, zły dzień: Nauczanie jako sztuka na linie

Ocena:   (5,0 na 5)

Dobry dzień, zły dzień: Nauczanie jako sztuka na linie (Ken Winograd)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka Kena Winograda „Good Day, Bad Day: Teaching as a High-Wire Act” to przejmująca i pełna humoru relacja z jego powrotu do nauczania początkowego po długiej karierze akademickiej. Zastanawia się nad zmaganiami i emocjonalnymi doświadczeniami nauczycieli, zwłaszcza tych, którzy są nowicjuszami w zawodzie.

Zalety:

Książka jest brutalnie szczera i często zabawna, dzięki czemu jest wciągająca dla czytelników. Oferuje cenny wgląd w wyzwania stojące przed nowymi nauczycielami, zapewnia poczucie koleżeństwa dla osób zajmujących się edukacją i podkreśla znaczenie uczenia się na błędach.

Wady:

Recenzja nie podkreśla żadnych konkretnych wad, ale nacisk na zmagania może nie spodobać się tym, którzy szukają bardziej prostego przewodnika dla nauczycieli.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Good Day, Bad Day: Teaching as a High-Wire Act

Zawartość książki:

Autor Kenneth Winograd twierdzi, że konieczne jest zrozumienie nieuniknionej złożoności życia w klasie i wykorzystanie tego zrozumienia do skonstruowania tożsamości nauczyciela, która jest bardziej elastyczna i ugruntowana.

Ta książka pobudzi czytelników do ponownego przemyślenia tego, co to znaczy być nauczycielem.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781578862443
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2005
Liczba stron:328

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Dobry dzień, zły dzień: Nauczanie jako sztuka na linie - Good Day, Bad Day: Teaching as a High-Wire...
Autor Kenneth Winograd twierdzi, że konieczne jest...
Dobry dzień, zły dzień: Nauczanie jako sztuka na linie - Good Day, Bad Day: Teaching as a High-Wire Act
Edukacja w czasach kryzysów środowiskowych: Uczenie dzieci bycia agentami zmian - Education in Times...
Podstawowym założeniem tej książki jest wzajemne...
Edukacja w czasach kryzysów środowiskowych: Uczenie dzieci bycia agentami zmian - Education in Times of Environmental Crises: Teaching Children to Be Agents of Change

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: