Centra nauki czytania i pisania, klasy 2-3: EMC 2723

Opinie czytelników

Książka została ogólnie dobrze przyjęta przez nauczycieli, którzy podkreślają jej kolorowy wygląd i skuteczne centra nauki czytania i pisania. Wielu użytkowników docenia szybkie przygotowanie i wyczerpujące instrukcje, dzięki czemu jest to cenne źródło informacji na temat zajęć w klasie. Niektórzy recenzenci wyrażają jednak obawy dotyczące czasochłonnych przygotowań i ograniczonej liczby centrów.

⬤ Kolorowe i dobrze zaprojektowane ćwiczenia, które są skuteczne dla małych dzieci
⬤ szybkie w przygotowaniu centra
⬤ wyczerpujące instrukcje
⬤ świetne źródło dla nauczycieli
⬤ uatrakcyjnia lekcje odpowiednimi umiejętnościami czytania i pisania
⬤ trwałe, gdy są odpowiednio przygotowane.

⬤ wymagana czasochłonna praca przygotowawcza
⬤ ograniczona liczba centrów dla uwzględnionych poziomów klas
⬤ niektóre działania mogą nie być warte wysiłku w porównaniu z gotowymi opcjami.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Literacy Centers Grades 2-3: EMC 2723

Zawartość książki:

Take It to Your Seat Literacy Centers, Grades 2-3 zawiera wszystko, czego potrzebujesz do stworzenia 14 centrów. Zajęcia w centrach zapewniają ćwiczenie umiejętności czytania i pisania.

Niektóre z ćwiczonych umiejętności obejmują:

⬤ rozszerzanie zdań.

⬤ długie samogłoski.

⬤ synonimy, antonimy, homofony.

⬤ porządek alfabetyczny.

⬤ rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej.

⬤ słowa opisowe.

⬤ i więcej.

Ten materiał zawiera strony pomocnicze dla nauczyciela, strony do powielania dla uczniów i klucz odpowiedzi. Jest to zasób, który można powielać (dozwolone jest kserowanie lekcji) wyłącznie do użytku w pojedynczej klasie lub w domu.

O Evan-Moor

Evan-Moor, lider w dziedzinie publikacji edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, jest zaufanym partnerem nauczycieli i rodziców od ponad 40 lat. Naszą misją jest pomaganie dzieciom w nauce, a robimy to poprzez tworzenie zasobów, które motywują dzieci do uczenia się ważnych umiejętności i pojęć w ramach programu nauczania, jednocześnie inspirując je do nauki.