Być złym: Mój młodszy brat i droga ze szkoły do więzienia

Opinie czytelników

Książka otrzymała pozytywne recenzje, podkreślające jej emocjonalną głębię, zawartość informacyjną i znaczenie dla nauczycieli i decydentów, podczas gdy kilku czytelników uznało ją za zbyt akademicką.

Emocjonalna i szczera opowieść, ważny wgląd w system edukacyjny, otwierający oczy dla nauczycieli, dobrze napisany, pouczający, aktualny wkład w dyskusje na temat potoku od szkoły do więzienia.

Niektórzy czytelnicy uważali, że czyta się to jak długi esej akademicki, co im się nie podobało.

(na podstawie 14 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Being Bad: My Baby Brother and the School-To-Prison Pipeline

Zawartość książki:

Being Bad zmieni sposób myślenia o społecznym i akademickim świecie czarnoskórych chłopców. W przejmującej i wstrząsającej podróży od systemów edukacji do systemów wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych, autorka podąża za swoim bratem, Chrisem, który został uznany przez szkołę za „złego dzieciaka”, przez policję za „podejrzanego”, a przez społeczeństwo za „gangstera”.

Czytelnicy po raz pierwszy spotykają Chrisa w chicagowskim więzieniu, gdzie jest przetrzymywany w związku z serią ulicznych napadów. Następnie dowiadujemy się o Chrisie z relacji osób wtajemniczonych, które rozciągają się w czasie, aby ujawnić kluczowe wydarzenia poprzedzające ten tragiczny moment. Razem te historie badają takie aktualne kwestie, jak niedostateczne wykształcenie czarnoskórych mężczyzn, miejsce i znaczenie kozłów ofiarnych w naszej kulturze, rzeczywistość zerowej tolerancji, rola mediów głównego nurtu w konstruowaniu czarnej męskości oraz krytyczne relacje między szkołami i więzieniami.

Żadna inna książka nie łączy w sobie rygorystycznych badań, osobistych narracji i fascynujących opowieści, aby zbadać doświadczenia edukacyjne młodych czarnoskórych mężczyzn. Cechy książki: Naturalna historia afroamerykańskiego nastolatka poruszającego się w labiryncie społecznych światów.

Szczegółowy, konkretny przykład zjawiska „school-to-prison pipeline”. Rzadkie spostrzeżenia afroamerykańskiej rodziny nadającej sens i leczącej szkolne rany.

Sugerowane zasoby wiarygodnych miejsc, w których nauczyciele mogą się uczyć i robić więcej.