Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.
Student Voice Research: Theory, Methods, and Innovations from the Field
To potężne źródło informacji jest przeznaczone dla badaczy i liderów edukacyjnych, którzy są zainteresowani zrozumieniem i zastosowaniem metod badawczych, które podkreślają głos młodzieży. Autorzy twierdzą, że większość badań edukacyjnych albo pomija krytyczne rozumienie młodzieży, albo, co gorsza, przedstawia nieścisłości z powodu wadliwych technik. Badanie sposobu, w jaki młodzież doświadcza swoich szkół i społeczności, wymaga konkretnych narzędzi koncepcyjnych, które uwzględniają uprzedzenia badaczy, dynamikę władzy i kontekstowe uwarunkowania, które wpływają na procesy tworzenia znaczeń. Odpowiadając na te kwestie, autorzy przedstawiają Student Voice Research Framework - podejście, które zarówno początkujący, jak i zaawansowani badacze mogą wykorzystać do odniesienia się do założeń i przezwyciężenia uprzedzeń podczas angażowania się w pracę z młodzieżą. Czytelnicy otrzymują jasne kroki do wdrożenia ram, a także przykłady tego, jak niektórzy z najbardziej innowacyjnych badaczy jakościowych i ilościowych na świecie z nich korzystają. Tekst zawiera liczne wywiady, ankiety i inne protokoły ze strategiami, które badacze mogą wykorzystać natychmiast lub dostosować do własnych badań. Ten kompleksowy tom jest niezbędny dla każdego, kto prowadzi badania na temat i z młodzieżą.
Cechy książki:
⬤ Wskazówki, jak radzić sobie z utrzymującymi się problemami uprzedzeń w badaniach edukacyjnych, aby lepiej angażować się w badania na temat uczniów i z uczniami.
⬤ Analiza badań nad głosem uczniów jako własnej dziedziny z własnymi typologiami i pytaniami badawczymi.
⬤ Rozdziały podkreślające innowacyjne jakościowe i ilościowe metody i strategie badawcze wraz z gotowymi do użycia protokołami i innymi narzędziami.
⬤ Wybiegająca w przyszłość rozmowa na temat sprawiedliwości społecznej i tego, jak może wyglądać demokracja w szkołach.
⬤ Zestaw narzędzi do metod badawczych i procesów zmiany w szkołach, aby odpowiedzieć na trudne pytania w edukacji.