Engaging Students With Disabilities in Remote Learning Environments
W przypadku uczniów niepełnosprawnych droga do zaangażowania się w zdalne środowiska uczenia się często wymaga od nauczyciela i środowiska uczenia się dostosowania się do ich niepełnosprawności, a także budowania umiejętności niezbędnych do odniesienia sukcesu w zdalnych działaniach edukacyjnych.
Konieczne jest, aby wszyscy nauczyciele, nie tylko nauczyciele edukacji specjalnej, byli przygotowani do nauczania i angażowania uczniów niepełnosprawnych w zdalne platformy edukacyjne. Engaging Students With Disabilities in Remote Learning Environments koncentruje się na praktykach opartych na badaniach, a także studiach przypadków związanych z zapewnieniem równego dostępu do zdalnych środowisk edukacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych.
Książka omawia również nowe aplikacje, które mogą przynieść korzyści studentom niepełnosprawnym, strategie promowania współpracy w celu zwiększenia wirtualnego zaangażowania oraz rozpowszechnianie najlepszych praktyk i standardów, które wspierają skuteczne angażowanie i promowanie uczenia się studentów niepełnosprawnych w środowiskach zdalnych. Obejmując tematy takie jak ocena, wirtualne klasy i rozwój nauczycieli, ta praca referencyjna jest idealna dla administratorów, decydentów, badaczy, naukowców, nauczycieli akademickich, praktyków, nauczycieli i studentów.
